“通过富有民族特色的新疆舞蹈引入，将乐理知识讲解穿插到学生拍一拍、动一动、唱一唱等多种互动活动当中，在教学过程中自然地融入思想教育、地理知识和民族团结教育，教学设计巧妙、环环相扣，循序渐进、有条不紊地突破了重点难点，巧妙地体现了艺术课教学的‘五有’‘三必须’，这堂音乐课让我们印象深刻”，在县教育局对高台三中的综合督导反馈会上，督导组一致对课堂教学评估时的音乐教学《青春舞曲》给予了高度评价。
为及时总结有效的音乐课堂教学经验，引导教师对照身边的优秀课堂教学实例，反思和改进自身教学中存在的不足，学校组织全体教师观摩了这堂音乐教学课程，并召开了艺术教育专题研讨会，全面分析了课堂教学亮点及特色，围绕“如何上好一堂高质量的艺术课，艺术课采取怎样的模式更有效果，如何多举措提升学生的艺术素养”等内容展开了热烈地研讨。
近年来，高台三中坚持将“以评促教，以研促改”作为提升课堂教学质量的常态化举措，探索多渠道调动学生学习兴趣、增强学生素养提升内驱力的有效方式，大力完善推广“以趣导入，边学边练，交流提高，展示生成”“学、练、秀、展”一体化的四环式教学模式，不断细化教学评价和督导、考核、教研机制，持续推动教育教学质量提升，取得了良好的成效。
