高台一中坚持将思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，聚焦思政教育工作补短板、强弱项，着力深化思政教育改革创新，丰富思政课程资源，强化思政教师队伍建设，不断提升学校思政课程育人的针对性和实效性。
一是深化思政教育改革创新。推进思政教育专题化团队教学改革，构建“分管领导引领+教研室主任牵头+备课组长带头+教师参与”的教学共同体，推行团队化、课程化、常态化思政教研，完善课程统一协调、师资统一调配的思政课程建设机制，探索“同课异构”思政教学模式，试点开展跨年级、跨学科课堂教学交流活动。积极打造思政“自主学习微课堂”“学思悟信小课堂”“实践体验大课堂”，组建以学生为主体的政治理论宣传小分队40多个，培育“学生讲评+教师点评”“讲台上的青年”等课程思政“师生同台”示范品牌，常态化举办“诵读红色家书 讲述英烈故事”巡演等思政学习实践活动，以教育教学改革推动思政协同育人。
二是丰富思政教育课程资源。坚持“立足校园建资源、跳出校园找资源”，启动思政课教师数据平台建设，充分利用中学学科网等教育平台，升级思政课资源库，围绕思政教师成长发展要素，精准推送理论热点、优质课例、课堂设计等学习资源。结合专题教学活动，先后邀请20多名党政领导、知名学者、先进模范等走进校园专题讲授最新理论政策、实践成就。依托县域内丰富的红色文化资源，通过线上线下同步开展“红色走读”主题活动，让学生“云游”革命纪念场馆，线上赏析红色影片，情境式诵读红色经典，增强“沉浸式”的教学体验，努力构建上下协同、一体贯通的资源建设模式。
三是建强思政教育教师队伍。突出政治引领，全面加强思政课教师师德师风建设，将政治素养作为思政课教师队伍培训的重要内容。深入实施思政课教学名师培育计划、思政课教师队伍能力提升攻坚行动，开展思政课教师上岗培训、骨干研修和全员轮训，通过配备责任团队、研学研修等方式，大力培育优秀思政课教师，持续强化思政课青年教师培养、师资培训、对口帮扶、示范课程建设，不断提升思政课教师铸魂育人的能力和水平。
